Sesión del 14 de abril (Metacognición 10)

En esta sesión revisamos algunos de los blogs para ver cómo se aplicó lo que vimos sobre los pasos para insertar un documento a un video en un blog.
Luego la maestra Patricia pasó unas tesis para que revisaramos el aparato crítico de cada una (por cierto, que de las 5 o 6 tesis que trajo, no llegó a mis manos ninguna).

Luego fuimos pasando al pizarrón para poner el Título de nuestro proyecto (se sugiere emplear iniciales), la población a la que va dirigida y el soporte técnico o teórico.
esta dinámica fue útil para ver en qué proceso vamos de nuestro trabajo y para irle dando forma a nuestro proyecto de titulación.

Dos proyectoa llaman mi atención: los enfocados a la estimulación temprana y el de orientación. Son temas que de alguna manera inciden en mi proyecto de tesis y de los cuáles se pueden derivar cosas interesantes.
Por ejemplo, el objetivo de la estimulación temprana (a mi modo de ver) es el desarrollo de capacidades cognitivas,lo que coincide con mi tema de análisis que es el desarrollo de la habilidad lectora. Sin embargo, y aquí está la riqueza del enfoque de estos trabajos, el medio apara lograr ese desarrollo es la estimulación, lo cual, desde mi particular punto de vista, es algo conductista pues se espera que los niños respondan de una manera concreta y se les refuerza cuando la respuesta es la esperada. Y me pregunto ¿acaso el problema de la falta de lectura debe abordarse desde los estímulos? ¿hay que estimular el hábito de leer? Tengo respuestas que no voy a anotar aquí, sólo dejo otra pregunta ¿un cambio de conducta implica un cambio en de habilidades cognitivas?

Y del tema de la orientación, enfocada en menores, tiene que ver mucho con los fines no sólo de la educación escolar sino de la vida misma ¿a dónde queremos llevar a nuestros niños? En el ámbito de la lectura la respuesta es clara: México, país de lectores. Pero ¿qué se necesita para orientar en la lectura a los niños? ¿Cuáles son los factores que intervienen en el desarrollo lector? ¿qué tipo de lectores queremos? Preguntas vitales de toda orientación ¿quiénes somos? ¿de dónde venimos? y ¿hacia dónde vamos?

Sesión 31de Marzo (Metacognición 9).

En esta sesión la maestra Patricia nos explicó como publicar un documento en un blog. Para hacerlo se requiere crear un documento en google Docs



También nos explicó como insertar un video, para lo cual necesitamos obtener la url del sitio.

Luego nos dio un cuadro para delimitar el proyecto de investigación.



Todo esto me ha servido para seguir delimitando mi proyecto de tesis y definir el proceso que me lleve a mi trabajo de titulación.